1、图案下方是四个手拉手的小人，象征着团结一致。金黄色代表着自信和积极向上，蓝色代表着纯洁和远大理想，红色象征着乐观和激情，紫色则代表着成熟和端庄大方。最下方是一片绿舟，提醒我们“学如逆水行舟，不进则退”。
2、比如，“数”字可以设计成由多个三角形组成，“学”字则可以由圆形或者正方形构成。这样既能表现出数学的几何特性，也能让人一眼就看出这是与数学相关的设计。笔画变形：你可以在保持汉字基本结构的前提下，对“数学”两字的笔画进行变形。
3、三用紫、蓝、绿协调上色，表达了我们的智慧和想象。下部是抽象的四个小人。他们手拉手，说明我们的团结一致，金黄色代表自信，积极向上；蓝色代表着纯洁，理想远大；红色代表乐观，激情四溢；紫色代表成熟、端庄大方。最下方是一片绿舟踩在我们脚下，告诫我们“学如逆水行舟，不进则退”的思想。
1、设计一双鞋子怎么画设计一双鞋子怎么画相关内容如下：定位：用一坐标或方框表示出原图的长和高度，测量图片突出的点位坐标位置（一般一个图片可选择七个点位）注意着地点的比例，一般前掌长度稍短于后鞋身长度，注意前底要有个翘度。
2、溜冰鞋怎么画1首先设计一款自己喜欢的溜冰鞋，可以在鞋子上加上自己喜欢的创意。2用网格线条装饰鞋面，细线画出鞋子的小零件，注意画面中线条粗细的对比合理使用。3用排线的方法画出鞋子的背光处，在这一步排线要仔细，画面会更整洁，鞋子的立体感就出来了。
3、、大致描绘出两只鞋的轮廓，并标记鞋带的位置。认真画出鞋带的形状和细节。画出鞋底的图案和地板。绘制线条，明确呈现出运动鞋的外形。绘制鞋带和鞋上的色调。淡淡地绘制鞋上的色调，保留高光部分，然后画出鞋在地板上的投影。绘制左侧一只鞋内的最暗调并加深投影。
4、草图规划：在鞋子上用铅笔轻轻勾勒出你想要的设计，可以选择简单的几何形状，如圆形、三角形，或者大自然的元素，如花朵或叶子。 细节描绘：使用细画笔描摹轮廓，线条要清晰但不必过于精细。然后，用大号画笔给图案上色，可以大胆尝试不同颜色的组合，展现个性。
5、如何绘制创意鞋子设计的素描？首先，用坐标或方框表示出鞋子的长和高，并测量图片中突出的点的位置，注意着地点的比例和鞋底翘度。接着，参照原图，连接点以形成鞋子的结构，画图顺序通常是先画前底线，然后是鞋头和鞋舌，最后是后跟。然后，修正轮廓线，使其与原图有所区别但仍然准确。
6、用铅笔轻轻画出你想要画的鞋子形状。基本上，平底鞋有一个固定的形状，就是前面较为圆润，后面略微收窄。 在鞋的下部画出鞋底，可以根据自己的喜好来设计鞋底的形状和图案。 用黑色细线笔描绘出鞋的轮廓，包括鞋面和鞋底等部分。这时候铅笔线条可以擦掉，以更加清晰的黑色线条为主。
小制作作文1 我的小制作做好了，有小剪刀、小书签、小汽车……但我最喜欢小书签，它很雅致、朴素，一点也不花花绿绿的。 它的外形是长方形的，长15厘米、宽5厘米。但就是有一个缺点，它的长边被我剪歪的。 它的图案很精致。上面有一根树枝，枝上有几片枫叶，火红火红的。树枝下还有几点青绿的枫叶。
我的小制作作文1 星期天得上午，我和我得小伙伴在我得小屋里忙着做我得小制做。 我准备好了剪刀、美工刀、钉书机、胶带、泡木、纸板……我们就忙开了。 我们先把两个大泡木接在一起，再用胶带把两个泡木块贴在一起。这样一来一个大仓库得框架结构就作好了。
我的小制作小学作文1 在废品小制作兴趣班上，老师教我们用光盘做了一个小闹钟。我看了看光盘，忽然发现光盘圆圆的，像肥肥的猫头鹰的肚子。我有了个主意。我可以用光盘做一只猫头鹰。 我准备了很多材料。有卡纸、彩纸、光盘、剪刀、双面胶和彩色小方块。 首先，我把亮晶晶的光盘贴在大卡纸上，这就是猫头鹰的身体。
我最喜欢的小制作是手工制作橡皮章。橡皮章是一种可以用来印刷图案和文字的小工具，可以用于装饰和个性化各种物品。制作橡皮章的材料有橡皮、刻刀和印台。首先，我会选择一块适合的橡皮，然后用铅笔在橡皮上轻轻地画出我想要的图案或文字。接下来，我会使用刻刀仔细地将图案和文字刻在橡皮上。
互动合作式。指综合实践活动课程的一种师生合作互动的实施形式及其策略。双向互动、情意交流合作参与是互动式的基本特征。强调与倡导实施活动的参与者做到信息情感的双向交流传递，过程的参与指导与互动合作。可采取包括设问与提问方式、小组合作方式集体讨论方式、师生合作参与实践以及其他多种方式。
查找文献法 调查法 访谈法 课题研究的探究性学习：包括调查、观察、文献检索与搜集、实验、数据统计、撰写研究报告等 实际应用的设计学习：根据学生生活需要解决面临的问题。
综合实践活动包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。研究性学习以学生的自主性、探索性的学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。
综合实践活动课程的活动方式有体验、观察、操作、试验、调查等，这就要求其以小组合作学习为基本组织形式，个人学习和班集体学习为辅，穿插在小组活动中。合作学习可以以专题学习、活动项目、专题研究、操作学习等形式呈现综合实践活动。小组活动为学生提供更多的人际交往、团体合作的机会。
综合实践活动中采取的方式主要有：观察、调查、实验、制作与设计等。 观察。观察是在自然条件下根据课题研究的需要，为解决某一问题而进行的。不能盲目进行，必须要求学生制定观察计划，可以是个人、可以是小组形式。
综合实践活动是必修课程。综合实践活动包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。研究性学习以学生的自主性、探索性的学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。
大家每天都会淘米，洗菜，冲卫生间，使用的水直接倒掉，太可惜了，也很浪费水，怎么办呢？大家可以把淘完米的水拿来洗菜，洗完菜的水以及洗脸的水可都放在桶子里，用来冲厕所。这样就可以节约很多水，减少了水的浪费。
将废旧纸箱剪成所需大小，作为小屋的主体结构。 用废旧布料缝制成小屋的屋顶和门，颜色可以根据个人喜好选择。 用废旧玩具和废旧光盘装饰小屋内部，如玩具车、玩具动物、光盘装饰等。 用废旧手电筒和小型电池制作小屋的灯光系统，让小屋更加温馨。
我们总爱转笔，笔总会掉在地上，多数都是笔头直接着地，那里面的圆珠出来了，这枝笔里面的墨水就浪费了。所以，我想制作一种象孔雀开屏式的圆珠笔。
创意金点子：垃圾箱自动清洁 在每一个垃圾桶旁边安装一个装有感应装置的水龙头，会自动冲洗垃圾桶，把原本脏兮兮的垃圾桶冲洗得一尘不染，让这些垃圾桶洗心革面。这样，上街就不会闻到那股令人讨厌的气味，好心情也就不会被破坏了，而坏心情也不会由于周围空气清新而变得好起来。