1、传播学专业学主要学习中外新闻传播史、传播学概论、新闻学概论、新闻采访与写作、舆论学、基础摄影、影视导论、影视脚本创作、电视节目制作、摄像技术与艺术、电视新闻与纪录片、科教片编导创作、电视节目编辑、动画与制作、网络传播与文化、多应用技术等。
2、新闻传播学类专业涉及传播现象、创造、传递、接收和反馈，及其对社会文化的影响。主要领域包括新闻学、广告学、公共关系、媒体研究等。新闻学（Journalism）涉及新闻报道、生产、伦理、历史等。广告学（Advertising）聚焦创意、设计、制作、投放与评估。
3、新闻传播学类专业包括新闻学、广播电视学、广告学、传播学、编辑出版学、网络与新媒体、数字出版。新闻学专业 此专业旨在培养新闻实务领域人才，如新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等。毕业生可在各类媒体或党政机关、企事业单位从事新闻宣传工作，具备复合型人才特质。
4、新闻传播学类专业主要包括新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版学等。新闻学 新闻学是新闻传播学类专业中的代表性学科，主要研究新闻传播的规律、特点及其与社会发展的关系。
5、新闻传播类属于一级学科，新闻传播学类下设的二级学科专业包括：新闻学、广播电视学、广告学、传播学、编辑出版学、 网络与新媒体、数字出版。
6、新闻传播学类专业包括新闻学、广播电视学、广告学、传播学、编辑出版学、网络与新媒体、数字出版等二级学科专业。这类专业旨在培养具备相关技能和知识的人才，能够从事新闻传播相关工作。对于想要进入新闻传播学类专业的学生，需满足一定的学历要求。
1、新闻传播学类专业包括新闻学、广播电视学、广告学、传播学、编辑出版学、网络与新媒体、数字出版。新闻学专业 此专业旨在培养新闻实务领域人才，如新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等。毕业生可在各类媒体或党政机关、企事业单位从事新闻宣传工作，具备复合型人才特质。
2、新闻传播类属于一级学科，新闻传播学类下设的二级学科专业包括：新闻学、广播电视学、广告学、传播学、编辑出版学、 网络与新媒体、数字出版。
3、传播学是一个研究人类社会信息传播活动的学科，包括专业有：新闻学、传播学、广播电视学、网络传播学、广告学、公共关系学、新媒体研究等。新闻学：研究新闻传播的原理、方法和技能，培养具备新闻采访、写作、编辑、评论等能力的专门人才。
传播学的五大要素包括传播主体、传播对象、传播媒介、传播内容和传播效果。这些要素共同构成了传播活动的基础，帮助我们理解和分析信息传播的过程。大众传播学关注的是传播组织利用现代媒介对广大的受众进行信息传播。这种传播活动具有广泛性和社会性，但与传统意义上的传播学有所区别。
传播学的五大要素包括传播主体、传播对象、传播媒介、传播内容和传播效果。这些要素共同构成了一幅完整的传播图景，为传播学的研究提供了基础框架。大众传播学则指的是传播组织通过现代媒介对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。大众传播学与传统的传播学并不完全等同，它强调的是信息的广泛传播和影响。
拉斯韦尔的5W模式将传播过程细分为传者、受者、信息、媒介和效果五个要素。 在广告研究中，5W模式与商业广告的目的不谋而合，即企业或商品信息的有效传播。 广告的核心目标是将信息传达给消费者，以促进产品销售。 研究关注广告信息如何被消费者理解、吸引和打动，涉及广告内容和传播策略。
传播学理论涵盖了五大要素：传播主体、传播对象、传播媒介、传播内容和传播效果。其中，传播对象的重要性尤为突出。例如，子弹理论阐述了媒介的力量如何如同子弹击中人体或药剂注入皮肤一样，能迅速产生直接影响。它认为媒介传递的信息能直接改变受众的态度、意见乃至行为。
包括知识传递、态度变化和行为转变等。评估传播效果对于传播者来说至关重要，它可以帮助他们了解传播策略的有效性，并根据反馈进行调整。总之，拉斯韦尔的五因素传播模式为分析和理解传播过程提供了一个系统性的框架，通过关注这五个要素，传播者可以更有效地进行信息传播和交流。
